多父母因为忙于工作或者家务,无法充分投入孩子的成长过程中,因此对孩子会有一种愧疚感。愧疚陪孩子的时间太少,也担心没有教育好孩子。
其实,教育孩子除了高质量的“陪伴”这张“王牌”以外,还应该有其他的“王牌”在手。
一、鼓励牌相信不少家长都看过球赛吧?运动员在场上奋战拼搏,裁判在旁边吹哨示意,观众会因为运动员进球而欢呼呐喊,啦啦队会为队员加油助威。
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在《觉醒父母》一书中讲到,一些家长所扮演的角色,就跟球场上这三种角色非常像:
1. 裁判。不管孩子好与坏,只要孩子一犯规,就吹口哨制止,这是裁判的责任。
这类家长一旦发现孩子的问题,就像个裁判一样,指出问题、指责,甚至是处罚。
2. 观众。孩子成功就鼓掌,失败就唏嘘。这种类型的家长比较情绪化,开心与否都是跟着孩子的表现走的,孩子表现得好就开心,表现得不好就愤怒或是指责。
3. 啦啦队。无论孩子表现得好不好,成功与否都在为其加油。比赛场上,运动员们的酷炫表现,离不开啦啦队的卖力呐喊。
前段时间有位妈妈说,自家孩子参加歌唱比赛,因为很喜欢奖品,因此排练特别努力。作为孩子的妈妈,她也是很支持孩子,又是请化妆师又是租演出服,时间和金钱上都付出了不少。可比赛的时候由于孩子太紧张,出现了一些动作上的失误,因此成绩不是很理想。
孩子特别沮丧,眼泪在眼眶直打转。妈妈看到孩子这样,笑着抱着孩子说:“宝贝,你已经很棒了!每天都练习,比别的孩子都努力,只是在台上有点紧张而已,你已经超过很多小朋友了,在妈妈心里你的努力值得获取第一名!”
她说孩子听完她的话眼泪立刻就掉了下来,趴在她的怀里哭了一场,但第二天又继续开开心心地唱起了歌。她说其实最怕得就是这件事会给孩子留下心理阴影,影响孩子的斗志,但目前看来,孩子已经迅速振作起来了。
这位妈妈的这番话和动作,其实就像极了球场上啦啦队的角色。
谁都会遇到失败,失败的时候,需要的不是场上观众的嘘声,而是啦啦队的助威加油,给失败者信心,并激发他们的积极性和毅力,让他们相信自己有能力面对和克服困难。
一个能够获得肯定和鼓励的孩子是自信的,易培养成长型思维。未来遇到任何困难,他脑海里都是“我需要怎么去克服?”或者“我可以战胜困难”的心理暗示,这张牌用好了,是孩子未来抵挡困难的盾牌。
二、接纳牌我们常常会犯的一个错误,就是对自己和孩子有过高的期望。希望自己能够在事业中取得卓越成就,又能兼顾家庭陪伴孩子快乐成长。希望孩子能够取得优秀的成绩,又能自我管理独立有担当。
然而,我们需要认识到,每个人都有自己的优缺点。接纳自己的不完美的同时,也要学会接纳孩子的不完美,这是建立良好家庭关系和促进孩子健康成长的关键。
家长的期望永远都在提高,而孩子还在逐渐地学习,这个步伐有快有慢,不一定跟得上家长期望的速度,而且家长总是在看到孩子达到他们期望之后,又会产生新的期望。
于是,期望越高,失望也就越大,指责也就越多。
接纳孩子,就是不带任何评判的眼光或者是语言去评论孩子的感受、想法和行为,这些行为你可能不喜欢,但你允许孩子成为他自己。
比如说孩子告诉你周末想吃红烧排骨,你一大早跑去市场买新鲜的排骨,回家后又花了很长的功夫才做好,结果孩子吃了一口,告诉你他不想吃了。你是不是气的火冒三丈:“你自己嚷嚷着要吃,结果我好不容易做好了你又不吃,这不是浪费吗?你今天必须给我吃完,不然就不要看电视!”
于是,原本关于吃红烧排骨的事,酿成了一场母子(女)间的争吵……
其实,孩子一开始想吃,后面又不想吃,就跟你本来特别想去一家餐馆吃饭,结果菜上桌了后你又不想吃了是一样的,都是在跟着自己的感觉走。
你对孩子的指责,就是没有接纳孩子感受和行为,就是在用自己的标准评判孩子。
三、爱的行为牌仔细看“爱”这个字。一撇三点,一个秃宝盖,下边一个友谊的“友”。繁体字的“爱”在友谊的“友”里面还加了一个“心”字。一撇象征着风,三点象征着雨,秃宝盖象征着家。无论是风还是雨,在家里都要用心、友爱、尊重。
我们通过爱的行为来传达对孩子的关爱和支持。可以是一个拥抱,一个夸奖,或者一个微笑。这些简单而有力的行为能够让孩子感到被关注和重视,增强他们的自尊和自信心。
当孩子完成一项任务或取得进步时,家长可以给予他们一个真诚的微笑和关怀的眼神,让孩子感受到在家庭中被爱的重要性。或是在孩子不小心打碎了玻璃杯时,我们关切的眼神,都是给予孩子爱的行为的传递。
孩子在爱的世界里,从来不会神经紧绷。《解码青春期》里讲到美国一位青少年专家乔西·西普的故事。他是一个黑人孤儿,经历了性侵,每天只知道打架闹事,当他再次对社会做出攻击性行为的时候,养父对他说:“你视自己是一个麻烦,但我们视你为一个机会。”
就是这么有爱的一位养父,用自己爱的语言和行动拯救了一个社会边缘的孩子,让他有能量去抵抗受伤的心灵,最终成为了对社会有用的人才。
在孩子的成长道路上,家长的这几个王牌,往往会化成孩子成长中的盾牌,帮助孩子披荆斩棘,迎难而上。让我们成为那个真正优秀的家长,利用这些“王牌”,为孩子创造一个积极、有爱和有力量的成长环境。
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