提高语文课堂效率的方法：改变单一的传授式模式，采用“讨论式”、“启发式”和“自主式”等多种教学方法，充分发挥学生在教学中的主体作用，从而激发学生的学习兴趣。“自主式”以充分发挥学生的主体地位为原则，是包含于讨论和启发过程中的。
提高语文课堂效率的五个方法
第一，低年级家长可以引导孩子模仿老师。对于低年级的学生，上课听讲的完整概念还处于一个萌芽状态。他们能按照老师的指令，在课堂上跟着老师的节奏来听讲就已经非常不错了。
所以让孩子快点明白听讲是怎么一回事，在课堂上关注哪些重点，家长可以引导孩子模仿老师上课。对于表达能力还不错的小学生，善于模仿也是他们的学习兴趣所在。家长可以让孩子学一学，老师是怎么提醒你关注课堂重点的，是敲了黑板，还是把声音提高了八度？
(资料图片仅供参考)
请学生模仿后，家长很快就能辨析，谁是课堂上的“淘气王”，谁又是备受老师关注的“三好学生”，结合具体的实际课堂学习情况，父母就能判断，该给孩子提供什么样的教育了。多和孩子建议，不要学习什么坏行为，不利于课堂听讲，哪些好学生的行为该怎么学习应该多向孩子来传输。
第二，课前预习。预习功课，对于学生学习而言就是场演练。在课前预习，可以让学生加深对知识的理解和应用。课前预习知识点是老师经常布置的作业，但是这个问题往往被忽视掉，经常变成老师殷切的嘱托然后不了了之。
预习功课，这对于很多小学生而言很难。学生尚未养成自学的好习惯，所以经常见老师布置的课业置之脑后。这对于学生学习而言，是很难有什么收效的，所以家长要督促自家孩子做好课前预习才行。
第三，把上课听不懂的地方，标注或者记录下来虽然不建议边听讲边抄写老师的板书当作语文笔记，但是成绩较差的同学，能力即是如此。把上课听不懂的地方，赶紧标注或者记下来，是这些学生需要学习和适应的方法。
下课除了去解决这些问题，学生还应该针对自己的问题去找练习册来练习。语文的问题无非就是表达能力差，语言文字运用不熟，对课文不了解，那么就找这一类问题进行专项的练习。
语文学习只要积累就能提高，关键还是看家长和老师怎么引导他们去做到，知道什么内容是听不懂的，以及快速记录下来的方法。
第四，通过听写练习提高。想要提高课堂的听讲效率，提高孩子的专注度，家长在听写练习中，要保持一定的报词速度。比如一次报2-3个词语，根据孩子的书写速度，在十几秒之后再继续报另外一个词组，通过缩短保持的时间，帮他们练习专注度和书写速度。
只有这样的听写练习完全驾轻就熟以后，孩子的基础知识点的巩固才能提高上去，上课也能跟上老师的讲课节奏了。
第五，重视背诵作业。背诵提高学习效率，真正为孩子减负！背诵是一切学科学习的基础，语文也不例外。背诵的过程本身就是激活大脑的过程，持续反复地背诵能够集中注意力，强化汉字印象，提高学习语言的速度，锻炼口头表达能力，让孩子变得聪明、活泼、开朗、专注、爱学习、明事理。
如何高效学习语文
1.上课一定要认真听，因为你的语文老师会在课上讲什么重点，易错点，写作技巧等等，这些很重要。可以准备一个积累本，平时不认识的字，不熟悉的成语，文学常识都可以写上去。不懂一定要问老师，千万不要害羞，但如果你真的觉得不好意思，可以问你身边的学霸同学。
2.阅读理解，这主要培养学生的阅读速度和思维记忆能力，所以在生活中你要大量读书，读好书，一些网络上的言情之类的小说就算了吧，那个看看电视剧就好了，读完一本书可以做读书笔记，读后感等等，也可以磨练你的作文，这是第一点，多读书。第二点，其实阅读理解的题都是有套路的，要不你就多做题自己总结，要不你就在网上搜，请教老师，都可以，但不要完全按照套路，不要那么死板。
3.作文，你可以买一本中考作文，把里面的好词好句抄在本子上背下来，学习人家的写作结构，还有就是尽量一周写几篇作文，找老师或者其他人修改，锻炼写作能力，不要怕不知道写什么，你就在生活中细细观察，就比如你的家人都是怎样刷牙的，只要你细心观察，总会有可写的，你也可以记录一天中都干了什么，尽量写成一个小标题，然后你自己再扩充，为你以后写作文准备素材。
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